在小学语文学习中，寓言故事一直是孩子们很喜欢的一种文体。它用简短的故事传达深刻的道理，既有趣味性又有教育意义。今天大家要讲的课文是小学三年级下册的一篇寓言故事——《一路花香》。这篇文章不只语言优美、寓意深远，还特别合适父母和老师一块引导孩子去考虑生活的价值观。
1、为何选择《一路花香》作为教学内容？
这篇课文通过一个看上去简单的浇水故事，揭示了一个尤为重要的道理：每一个人都有我们的价值，大家既不可以自大，也不可以自卑。这对于正在形成自我认知的小学生来讲，具备非常强的现实指导意义。
对于父母来讲，这也是一个非常不错的教育契机。大家可以通过这个故事，帮助孩子打造正确的自我评价方法，让他们了解赏析自己，也尊重别人。
2、从“破水罐”谈起：怎么样看待我们的不足
故事里有两个水罐，一个完好无损，一个却有裂缝。天天挑水工都会把它们带到山上去打水，结果好水罐一直满满的，而破水罐到了目的地就只剩下半罐水。
假如只看结果，破水罐好像毫无用处。但当大家继续读下去，就会发现其实它也有我们的价值——由于它的漏水，才让路边干涸的土地得到了灌溉，最后开出了漂亮的花朵。
这就像大家的孩子，在成长过程中总会遇见一些挫折或者不如其他人的地方。有些孩子可能成绩不是最棒，有些孩子可能不善于表达，有些孩子可能性格内向……这类“缺点”看着像是妨碍，但假如大家换个角度看，或许正是这类“不同”，让他们在将来的生活道路上绽放出独特的光彩。
所以，父母和老师要掌握引导孩子正视我们的不足，而不是一味地否定或掩盖。告诉他们：“你无需完美，但你可以努力成为最好的自己。”
3、从“好水罐”的骄傲看成功背后的局限
与破水罐形成鲜明对比的是好水罐的骄傲。它感觉自己比破水罐更有用，因此常常得意洋洋。
这种心态在现实日常也非常容易见到。譬如有的孩子成绩优秀，就会感觉自己高人一等；有的孩子才艺双全，便不想与普通的孩子为伍。这种优越感假如不加以引导，反而会变成成长路上的绊脚石。
大家可以借用这个情节，跟孩子聊一聊什么是真的的“出色”。是考1、吗？是获得多少奖状吗？还是可以理解其他人的难处，想帮助其他人呢？
答案显然是后者。真的有价值的人，不仅仅是能力强，更要紧的是有一颗谦逊、包容的心。大家要让孩子了解：成功不代表所有，善良、诚实、勤奋才是更值得珍惜的品质。
4、从“挑水工”的智慧看教育者的角色
故事中最重要的人物其实是挑水工。他没责怪破水罐的缺点，也没夸耀好水罐的优点，而是巧妙地借助了两个水罐的特征，最后达到了最好看的的成效——一路花香。
这让大家想到父母和老师的角色。大家在教育孩子的过程中，不应该只看到孩子的优点或缺点，而是要擅长发现他们的潜能，并给予适合的引导和支持。
每一个孩子都是一朵花，只不过花期不同。有些早开，有些晚放。大家要做的，就是耐心等待，用心浇灌，而不是急功近利，甚至适得其反。
同时，挑水工的话也充满了智慧。他并没直接批评或说教，而是通过行动和事实，让破水罐自己认识到自己的价值。这种方法比起生硬的说教更容易叫人同意，也更能引发深层的考虑。
这提醒大家，在教育孩子时，可以多一些启发式的问题，少一些命令式的指令。比如：
- “你感觉为何会如此？”
- “若是你，你会如何做？”
- “你感觉哪个做得更好？为何？”
这类问题可以激起孩子的思维能力，也能让他们在讨论中渐渐形成我们的价值观。
5、怎么样在家辅导孩子理解这篇课文？
假如你是父母，想要在家帮助孩子更好地理解这篇课文，可以从以下几个方面入手：
1. 讲故事+提问引导
先陪孩子读一遍课文，然后用我们的话复述一遍故事。接着提出几个问题，引导孩子考虑：
- 假如你是那个破水罐，你会如何想？
- 好水罐为何骄傲？
- 挑水工是如何看待这两个水罐的？
- 最后一路花香是哪个的功劳？
这类问题可以帮助孩子从多个角度理解故事的意思。
2. 联系实质生活
鼓励孩子联想身边的事例：
- 班上有没像“好水罐”的同学？
- 你一个人有没像“破水罐”的时候？
- 有没哪个过去帮你发现自己身上的亮点？
通过如此的联系，孩子能更好地将故事中的道理迁移到现实日常。
3. 角色饰演
亲子之间可以进行角色饰演游戏，一人饰演好水罐，一人饰演破水罐，还可以加入挑水工作为“调停者”。通过表演的方法，孩子更容易领会到人物的心理变化。
4. 画一画“一路花香”
让孩子依据我们的想象画出那条开满鲜花的小路，既能够训练他们的想象力，也能加深对故事意境的理解。
6、寓言的魔力在于“润物细无声”
寓言故事不同于普通的童话，它总是在轻松的情节中蕴含着深刻的哲理。它不像说教那样直白，而是通过一个个生动的形象和情节，悄悄地影响着读者的思想。
《一路花香》就是如此一篇作品。它告诉大家：
- 每一个人都是与众不同的
- 价值不止一种衡量标准
- 掌握赏析自己，也要掌握赏析别人
这类道理看上去简单，但却是孩子成长过程中需要历程的认知过程。作为父母和老师，大家要做的，就是伴随他们走过这段旅程，当令地址拨，温顺地引导。
7、愿每个孩子都能成为一路花香的创造者
教育不是塑造完美的孩子，而是唤醒他们内心的光芒。正如那条小路上的花香，不是来自某一个水罐的贡献，而是两个水罐各司其职、相互配合的结果。
愿每一位孩子都能找到是我们的地方，发挥我们的用途。愿他们在成长的路上，既能自信满满地前行，也不忘回头看看那些被自己悄悄滋润过的风景。
假如你感觉这篇文章对你有帮助，欢迎推荐给更多正在伴随孩子成长的父母朋友。让大家一块，用故事点亮孩子的内心世界。
